"激发思考,培育严谨"——基于《三角形内角和》的教学案例分析

摘要：

在新课程背景下,教学<三角形内角和>时学生真实的思维活动过程,使我们认识到:"激发思考,培育严谨",学生有着不可估量的潜力,教学方法的改革有着广阔天地.

关键词：教法改革、小学数学、三角形、案例分析

分类号：G420;G645;H195.3

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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