让"数学味"回归课堂

摘要：

本文根据<数学课程标准>要求,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,这就需要让数学回归课堂.

关键词：数学、回归、课堂

分类号：G633.6;G423;P631.42

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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