基于教材超越教材多元综合——小学语文综合性学习多元化的实践与思考

摘要：

小学语文的教学中,我们应该树立大语文教育观.构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文课程体系,充分发展学生的探究精神,创新意识和语文综合运用能力.

关键词：小学语文、综合性学习、开放性、多元化、策略

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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