用三维评价体系促进学生本质发展

摘要：

作为科学教师,我们应当从三维的角度考虑问题,建立一个比较全面系统的评价体系,对学生的科学学习做出全方位的、合理公正的评价,引导学生取得本质性的收获.

关键词：小学科学、评价、三维

分类号：TS77;F279.246;F713.36

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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