浅谈智障学生字形教学新举措

摘要：

智障学生由于身理障碍,汉字的字形教学对于他们来说一直是个难点.本文作者首先分析了汉字的特点,又对智障学生学习汉字的认知特点加以阐述,从而提出使用直观教学法.

关键词：特殊教育、智障学生、字形教学、措施

分类号：G642.0;G420;D26

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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