"实用性阅读与交流"任务群的支架设计与运用

摘要：

学习任务群视域下的小学语文"实用性阅读与交流"存在情境缺失、任务虚化、学用分离等现实问题.因此,需要针对这些问题,适时地进行情境支架、任务支架、图表支架、范例支架等的运用,找准支架"点"、发展支架"链"、创建支架"场".教师通过穿针引线、铺路搭桥、添砖加瓦,为学生寻找到开启思维切入的门,搭建思维发展的阶梯,攀登思维提升的殿堂.

关键词：阅读教学、支架式教学、思维进阶、学习任务群

分类号：TS941.2;G623.6;U445.35

在线出版日期：2024-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42