在习作教学中有效融合思维导图

摘要：

不少小学生存在写作时难以下笔、写出来的文章逻辑关系混乱等问题.而思维导图教学法能有效训练学生的逻辑思维,使学生表达有序.将思维导图运用在习作教学中,不仅可以帮助学生厘清写作思路,还能提升习作教学的质量.文章以统编版语文四年级上册习作教学为例,探讨思维导图在小学语文习作教学中的应用.

关键词：课堂实践、思维导图、习作教学

分类号：G641;G237.5;R79.23

资助基金：南京市中小学教学研究第十四期重点课题2021NJJK14—Z01

在线出版日期：2024-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26