《义务教育数学课程标准(2022年版)》解读:小学数学新变化

摘要：

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念、课程内容等方面发生了一系列的变化.针对一线教师应如何深刻理解课程标准的变化,以及如何可更好地贯彻落实新课程标准等问题,巩子坤教授及杭州市的小学数学教研员与马云鹏教授进行了对话.

关键词：小学数学、课程标准、核心素养、内容结构化

分类号：G633.3;G423;D616

在线出版日期：2024-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7