指向探究实践素养的科学"电路"单元学习进阶策略

摘要：

基于学习进阶理论,以科学"电路"单元为例,文章从"带入情境、实践探索、知识迁移"三个策略出发,帮助学生形成科学探究能力,发展实践能力,提升自主学习能力,由此进一步体现科学探究实践素养.

关键词：探究实践、学习进阶、教学策略

分类号：G633.8;TP391;G434

在线出版日期：2023-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,51