借助画图策略,助力数学核心素养的培养

摘要：

新课标明确指出,数学课程要培养学生的核心素养:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界.数学核心素养的培养不是虚无缥缈的,而是"看"得见、"想"得真、"说"得清的.画图是最基本的解决问题的策略,可以帮助学生清晰地表达几何直观、准确地分析数量关系,是核心素养培养的有效途径.文章从借助画图策略,助力数学核心素养培养的角度进行了介绍:借助画图策略,表征问题,渗透几何直观;借助画图策略,分析问题,感悟数学模型;借助画图策略,解决问题,培养应用意识.通过培养学生的画图能力,更好地发展学生的数学核心素养.

关键词：画图策略、核心素养、数学模型

分类号：G633.6;G434;O1-45

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-73,78