沟通联系 比较提升

摘要：

复习课的功能和价值是与学生一起回顾单元知识的整体内容,厘清知识点,感受知识间的内在联系.教师在"理"的形式上要突出学生的主体地位,在"练"的方式上要加强知识间的相互联系和比较.教师利用题组对比练习,沟通知识间的区别与联系,对数学知识进行重组与建构,引导学生感悟知识间的数学思维模型,体会数学的应用价值,使不同层次的学生都能在复习中"习"有所得、"练"有所获.

关键词：单元复习、知识梳理、教学设计

分类号：G641;G40-055;H319

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-58,61