深度学习视域下小学英语单元复习课的教学探究

摘要：

小学英语单元复习课应当促进学生深度学习,让学生在联系与结构、活动与体验、评价与应用中提升思维品质.教师可以在分析教材,建构主线中培养系统性思维;创设任务,运用语言,培养多元化的思维方式;拓展应用,启发生成,培养批判性思维,从而拓宽思维的深度和广度.

关键词：深度学习、思维品质、单元复习课

分类号：G642;F832;G420

资助基金：南京市教育科学十三五规划课题L/2020/207

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,48