小学融合教育的质量提升策略研究

摘要：

近年来,随着我国社会经济的发展和教育领域的持续改革,针对特殊学生的教育工作发生了一些新的变化,融合教育是其中的典型代表.越来越多的特殊学生申请随班就读,这代表着普通学校和教师要因此而开展融合教育.从特殊学生的健康发展和推动教育公平的角度来看,融合教育是很有必要的,但其教育质量仍有较大的提升空间.本文将小学阶段作为切入点,对如何提升融合教育的质量展开讨论.

关键词：融合教育、质量提升、策略

分类号：G641;G760;F272.92

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96