减负提质:从提升课堂作业实效开始

摘要：

"双减"政策的出台,引发了社会关注与热议,作为教师,想得最多的就是该如何全面落实这项工作.笔者认为,可以从提升课堂作业实效开始.从提升课堂作业实效来看,教师应当根据教学内容的特点,立足学生实际情况,合理设置课堂作业内容,积极采用学生感兴趣的新颖多变的练习形式,选择适合学生主动练习的教学方式,并适时进行激励评价.

关键词："双减"、作业、减负提质、分层练习、五项管理

分类号：G420;G633.6;G807.4

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-71,76