五育融合视阈下"二十四节气"新美育校本课程的开发与实践

摘要：

五育融合视阈下"二十四节气"新美育校本课程基于美育新诉求、学校办学特色的一贯追求、全面复兴中华优秀传统文化的国策,根据学段特点分设低年级"二十四节气"阅读课程、中高年级"二十四节气"项目式学习课程和节气奖励性课程.以课堂为主阵地,以校园文化建设为依托,多媒介宣传,保障节气校本课程的高效实施,为每一个学生寻找五育融合发展的新路径,培育识、写、育、美合一的具有民族文化根基的现代学生.

关键词：五育融合、新美育、二十四节气、校本课程

分类号：G642.3;G712;F592.763

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30