"家文化"理念下随迁子女家校共育路径探索——以南京市觅秀街小学低年级某班教育实践为例

摘要：

南京市觅秀街小学针对随迁子女众多、教育基础较薄弱的生源现状,始终秉持一颗真心,在学校"家文化"理念的指引下,结合随迁子女的基本学情和家庭背景,不断探索家校共育的个性化路径.同时,致力于培养随迁子女"爱集体有品性,爱生活有个性,爱思考有灵性"的认同感与归属感,提升学生综合素养,引领学生形成良好个性与健全人格,从而促进学校教育质量高速发展.

关键词："家文化"、随迁子女、家校共育

分类号：G623.2;G40;G718.5

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10