接受美学:匡正语文要素虚化现象的教学新向度

摘要：

"语文要素"是语文学习和训练的基本要素.在实践中,有的教师对语文要素认识模糊表现在类似"穿新鞋走老路"的虚化现象.匡正语文要素虚化现象的教学,应从接受美学的视域观照语文要素的落实,探究接受理论与语文要素教学的内在关联;建立师、生同为"读者"的阅读主体定位,认识语文要素的学习属性,从而真正落实语文要素教学,提升学生高质量的语文学习品质.

关键词：语文要素、学习要素、接受美学、期待视野、学习品质

分类号：G623.2;G410;B82-057

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68