基于数字化"思乐课堂"的微课在篮球战术教学中的实践研究——以篮球传切配合的教学为例

摘要：

本文在"思乐课堂"理念的指导下,将微课与篮球教学的"学、练、赛、评"四个环节深度融合,并以篮球传切配合的教学为例进行分析,旨在构建以学生为主体的高效快乐课堂教学模式,从而更好地提升篮球战术教学效果.

关键词：数字化、思乐课堂、微课、篮球战术、实践研究

分类号：G642.0;G434;G25

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36