从"点、面"到"体"的自主跨越——"表面涂色的正方体"教学设计

摘要：

"表面涂色的正方体"属于数学综合实践的教学内容.以学生的生活经验为背景,由"点"到"面"再到"体"的自主跨越,沟通了一维、二维与三维空间的联系,建立了空间观念.学生把在"面"中发现的规律和关系自然迁移到"体"中,降低探究难度.整个探究过程由"面"到"体"、由简到繁、由易到难、由少到多,经历想象和抽象,把思维渐渐引向问题本质,拓宽视觉空间,突破了知识基础和生活经验的限制,促进了学生思维的提升和进阶.

关键词：数学综合实践、思维、迁移、空间观念

分类号：G632;G434;H195.3

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题D/2018/02/178

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-55,58