松弛感:指向核心素养的语文教学方式 ——以统编版语文四年级上册"留心观察"单元为例

摘要：

语文新课标围绕立德树人的根本任务,将重心从知识本位转向核心素养本位.文章以统编版语文四年级上册"留心观察"单元为例,提出教师应转变传统教学观念,改变教学方式方法,"松弛备课",整合资源,由单一静态转向多元动态;打造"松弛课堂",用情境体验,将课堂由理性抽象转向具体真实;设计"松弛作业",因材设计分层次作业,由传统基础转向拓展提升;建立知行合一的"松弛评价"体系,促使语文教学真正指向核心素养.

关键词：语文教学、松弛感、核心素养

分类号：G711;G641;G420

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37