素养引领:优化作业设计新路径——"双减"背景下数学高品质作业的设计

摘要：

在"双减"背景下,"作业"已走向教育乃至整个社会的前台,成为聚光灯下的"主角".本文以数学学科为例,梳理了高品质作业的检测、教学、课程、活动等内涵,探索并总结了趣味型、辩论型、延伸型、比拼型、自选型、应用型高品质课堂作业和指向核心素养的高品质课外作业,促进深度学习,提升核心素养.

关键词："双减"、作业、高品质、核心素养

分类号：G63;TP301.6;TU241

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77