数学单元教学的构建和实施策略

摘要：

为了真正实现减负、提质、增效,数学教学要突破碎片化的知识点教学,走向基于数学思想方法的共通性、基于学情的必要性、基于个人教学主张的彰显等,而构建的相对完整独立的单元教学,让学生在单元中学到易学好懂的、有趣有用的、能减负增效的、能举一反三的数学.

关键词：数学、单元教学、实施策略

分类号：G633.6;G434;F270.7

在线出版日期：2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58