整体把握时间概念凸显度量本质——以《24时计时法》为例

摘要：

时间概念属于度量,但又与其他的度量概念有所不同,时间在现实生活中看不见也摸不着,是一种非感官量.在小学阶段,关于时间的教学是一大难点,教师应合理安排教学内容,引导学生认识时间概念,理解时间单位,领悟度量思想.

关键词：时间概念;时间单位;度量思想

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20