指向深度学习的报刊阅读策略探究——以Born to be superheroes为例

摘要：

在小学英语课堂中,报刊阅读为英语学习提供了新的视角,其内容具有时代性和趣味性,贴近学生生活,能有效激发学生的表达欲望.本文结合小学高年级英语报刊阅读的教学案例,通过探索有效的阅读策略指导,帮助学生打破思维定式,深入挖掘文本内容,建构知识体系,引导学生深度参与学习,发展学科核心素养,实现深度学习.

关键词：报刊阅读;深度学习;英语课堂

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16