数形结合的教学新探索——小学数学微创意课程的实践与思考

摘要：

"数"与"形"是贯穿义务教育阶段数学教材的两条主线.数形结合作为一种重要的数学思想方法,将"以形助数"和"以数解形"两者"结合",使抽象的数学问题具象化、繁杂的数学问题简洁化.教师应感知数形各有所长,感受数形结合思想的内涵与价值,达到以简驭繁、融会贯通的目的 ,最终发展学生的数学思维能力.

关键词：数形结合;几何直观;抽象

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35