指向呵护童心的小学数学教学资源拓展例谈

摘要：

对于儿童教育而言,关注儿童、呵护童心是根本.当下课堂多只以教材为源,静态固化,数学学习无法明确指向儿童真实的学习世界.指向呵护童心的小学数学教学资源的拓展可促进儿童学习情感和认知能力的和谐发展,丰富和提升儿童的学习品质.从学习的疑问处、活动的意趣处、游戏的奇妙处进行教学资源的拓展,让学习真正发生,让儿童真正成长.

关键词：呵护童心;小学数学教学;资源拓展

在线出版日期：2021-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82