基于深度教学的思维进阶研究

摘要：

数学学习的本质是学会数学地思维,实现思维的进阶,这需要教师深度教学的支撑.作为教师,需在了解学生学习起点的基础上,精准定位教学目标;展开课堂深层对话;通过学生的评价反思,促进思维的进阶.

关键词：深度教学;思维进阶;素养提升;深层对话

在线出版日期：2021-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79