对比视角下"阅读链接"的教学策略

摘要：

俗话说:不怕不识货,就怕货比货.对比是感知理解的基础,是一种高阶的思维层级,需要在提炼共性的基础上辨析异同.只有把握课文与"阅读链接"中所拓展的资源,才能更好地推动学生言语实践能力的生长.

关键词：对比视角;"阅读链接";拓展资源;言语生长

在线出版日期：2021-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56