基于核心素养的小学生创造力发展研究 ——以小学阶段运算教学为例

摘要：

本文从核心素养角度出发,以小学阶段运算学习为例,对学生创造力的发展及提升结合具体范例进行内涵分析,解释其融合与探究的本质特征,进而针对创造力的可塑性,提出激励、互动及证明的激活创造力方法.

关键词：核心素养、运算、创造力

在线出版日期：2020-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85