10.3969/j.issn.1006-284X.2020.07.026
牧式教学:让学生与数学深度遇见
在牧式教学场域中,教师是一个"牧者",学生是一个"受牧者",教学就是"牧式引领".牧式教学以"学生"为中心,引导学生在"做"中学,关注学生的学习体验.在牧式教学中,教师要搭建"脚手架"、构建"思维链"、创建"对话流"."牧式教学"指向学生数学生命的成长.
小学数学、牧式教学、深度遇见
2020-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
75-77
10.3969/j.issn.1006-284X.2020.07.026
小学数学、牧式教学、深度遇见
2020-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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