抓住特色 习得方法 指向运用 ——《陀螺》教学解读及难点突破

摘要：

统编教材中的课文大多数都是名家名篇,是学生学习语文的最好素材.根据语文素材,结合年级、单元培养目标,开发教学活动.本篇以统编版语文四年级上册的《陀螺》一文为例,根据课文的表达特色,结合单元训练目标,开发了从品读、感受的阅读活动,到模仿练笔的教学活动.活动设计从扶到放,层层铺垫引导,指导学生在"习"中得"法".

关键词：表达特色、方法运用

在线出版日期：2020-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34