学会倾听,构建生成性语文课堂

摘要：

语文是一门语言性的学科,教师要站在学生的角度看待问题,善于倾听学生内心真实的想法,并且秉持以学生为主体的教学理念,引导学生勇于并善于表达,拉近师生关系,提升学生的学习效率和表达能力,构建和谐的生成性语文课堂.教师应在动态教学中实现对传统"接受性"课堂的颠覆,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性.本文将从以下几个方面阐述语文教师应该如何学会倾听,构建生成性语文课堂.

关键词：小学语文、学会倾听、生成性课堂、策略研究

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36