10.3969/j.issn.1006-284X.2020.03.005
绘本教学中如何利用图式进行有效的文本解读
在绘本教学中,文本解读如何避免庖丁解牛般地肢解化、被硬盘式的格式化?如何避免漫无边际的"零敲碎打"和"精耕细作"撕扯文本?教师可以利用图式帮助学生整体建构文本,探索主题,梳理人物关系,多角度理解绘本,把经验、知识、思维连成一个整体,促进学生阅读能力和思维能力的提高.
绘本、图式、文本解读
2020-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
10.3969/j.issn.1006-284X.2020.03.005
绘本、图式、文本解读
2020-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn