让趣理同行 ——谈小学音乐课堂中学生综合能力的培养

摘要：

席勒说:"若要把感性的人变成理性的人,唯一的路径是使他成为审美的人!"作为一名小学音乐教师,学科的特性决定我们要把审美作为我们工作的核心目标,培养会审美的人,更是培养会理性思维的人.教育要着眼学生的发展,教师要用发展的眼光看待学生的成长,我们不仅要夯实学生的音乐基础知识,还要做到以趣达理,培养学生的认知能力与审美能力,并在此基础上促成学生正确的人生观、价值观和审美观.本文着重探讨如何让音乐课堂变得趣味横生,让学生积极参与到音乐学习中,以此来培养学生的综合能力.

关键词：音乐教学、以趣达理、综合能力

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77