教师"无为而无不为",让学习自然发生

摘要：

在小学数学课堂教学中,我们从师生关系双主体出发,该放手时就放手,唤醒学生学习的潜能.作为学生学习的引导者,教师还应该该出手时就出手,引导学生学习走向更高效.

关键词：小学数学、无为、无不为、学习潜能、有效学习

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58