"绘"声"绘"色进入绘本深度学习

摘要：

课堂应该是充满生命力的地方,不仅与知识相关,更应该关注学生的学习心理、能力生长和情感交流.我们可以依托原版英文绘本,或改编、或复制把绘本引入课堂,在生动有效的阅读活动中,让学生学会获取信息、建构意义,发展他们的跨文化理解,促进多元思维,获得审美体验.我们要寻找正确的绘本教学的打开方式,形成生动高效的英语课堂,带学生进行深度绘本学习,让英语核心素养落地生根.

关键词：小学英语、绘本教学、深度学习

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14