学生问题不可"过度解读"

摘要：

午休时刻,办公室上演了这样一幕——
七年级学生兵因为敲打了学校停电后备用的手打铜铃,声音响彻校园,学校找到这个学生后责成班主任处理.班主任胡老师十分生气,要求兵讲述理由.兵知道自己不对,说自己是平常看见老师偶尔会敲打,十分好奇,也想试试……"哼!说得这么轻描淡写,还不给我赶快说实话!"兵刚说到这里,胡老师就打断了他的话."真的!胡老师,我觉得老师敲得有意思,就想试试!"兵有些委屈地低声道."真是嘴硬啊!你也不看看你平时的表现,上课讲话,下课疯闹,哪天犯错没有你……""胡老师,我真的就是想试试——"听到胡老师这样说,兵有些着急地大声说."嗬!声音这么大,犯了错,不诚实认错.既然这样,那就让你家长来解释吧!"胡老师阴沉着脸说."胡老师,我真的就是好奇,没别的意思!如果要请家长,随你的便……"说完,兵甩头冲出了办公室,留下了余怒未消、一脸茫然的胡老师在那儿发愣……

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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