用心灵捕捉生活——儿童交际语境写作教学探究
对话感是交际语境潜在的前提,和当下的自己对话、和潜在的自己对话、和生活对话.书写真事,反映真情,我们的作文课才能走向真正的生活.本文以《“捕捉生活”作文技法教学》习作指导教学为例展开讨论,并指出:让儿童用双眼去观察自己的生活,用头脑去思考自己的感受,用语言来表达自己的所得,体现童眼、童心、童言.
习作教学、捕捉生活、交际语境
2019-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
50-52
习作教学、捕捉生活、交际语境
2019-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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