"3D建模":思维可视化的数学课堂重建

摘要：

信息技术高速发展的今天,处于支配地位的科技会重建学生与教师的关系,使教学的方式和内容更加多元、灵活,更加便捷. "抢抓信息化机遇,助推教育公平;致力创新,以信息化助推优质资源"等大背景下,数学教学如何利用技术改变"教"与"学"的方式? 3D建模软件应用于数学课堂,已经成为当代数学教育的迫切需求. "3D建模"通过新形象的方式,帮助学生有效建立"空间观念",让学生数学思维可视化.

关键词：3D建模、数学思维、思维可视化

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74