农村学生前置性学习既要"瞻前"还要"顾后"

摘要：

核心素养中提出的"学会学习"与新课改以来倡导的"以生为本、先学后教"的教育理念是一致的,而前置性学习是学生"学会学习"的重要途径.农村学生的前置性学习不仅要关注"前",做到基于学情,调控好前置性学习的程度,基于知识体系,设计好前置性学习的内容;还要关注"后",做到对后进生前置性学习的关注,对后续教学内容的有效预设.前置性学习的"前""后"是相对的、有机转化的.

关键词：农村学生、前置性学习、"前"思考、"后"思考

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61