"变"出语用新天地 ——浅谈语用学习过程的微创新

摘要：

阅读教学应注重培养学生语言文字的运用能力,这已成为共识.那如何在阅读教学中引导学生"学习运用语言文字"呢?笔者认为,可以聚焦文本的言语形式,通过各种"变"的方式(如变换文字、句式、人称、文体等),引导学生领会语用技巧,发现语用智慧,获取语用规律,提升语文素养.

关键词：语言文字、运用变化、阅读教学

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40