让"学"成为课堂的主旋律 ——以《长方形和正方形的认识》为例

摘要：

学习是学生自己的事情,学习的发生取决于学生,在小学数学课堂上,教师应尽可能地把学习的主动权还给学生,引导、点燃、激励学生的学习自觉性,使学生通过各种途径和方法获取知识,增强学习意识,内化核心能力.本文从"备学""互学""问学""研学""展学"着手,在数学课堂上创设浓厚的自主学习氛围,为学生提供多元的学习途径,让学生真正成为学习的主人.

关键词：备学、互学、问学、研学、展学

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51