教学新视角:"是什么"和"做什么"——小学科学课堂中的科学探究与工程实践

摘要：

正确认识科学探究与工程实践活动的差异与联系,能帮助教师获知开展各类教学活动的意义与价值.而在小学科学教学中,把科学探究与工程实践进行有效整合,更有助于学生理解客观规律和自然现象,提高批判性思维和解决实际问题的能力.

关键词：课堂教学、科学探究、工程实践

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划乡村教师专项重点资助课题《科学、工程、技术整合的教学案例研究》XC-a/2016/04

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96