指向交际的情境创设

摘要：

创设特定的交际情境进行口语交际,往往能引起学生的共鸣,从而引发学生的交际行为.本文试着从"挖掘教学内容,创设有交际性的情境""依托故事图片,创设有层次性的交际情境""架起多方平台,创设贴近生活的交际情境"三方面加以阐述,来说明低年级口语交际课"交际"是核心、"情境"是主要抓手.这样既能培养学生们的说话能力,又能提高他们的交际能力.

关键词：口语交际、情境、语言能力

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44