由内而外,由无意识走向有意识——对"解决问题的策略"教学的思考

摘要：

教学过程要遵循学生的学情,尊重学生,引导学生,成就学生.解决问题的一些策略对于学生来说不是另外的完全陌生的,而是学生自身早就携带的,只是自己还没有意识到,或是还没能自如、自觉地应用它而已.教师需要做的,是唤醒学生的潜意识,是引导学生再认识自己的自觉想法,也是让学生的这种潜意识变为有意识,是由内而外的一种思考过程的表达.

关键词：遵循、尊重、成就、唤醒、有意识

分类号：G4 ;F83

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48