游戏闯关：创生低段学业评价新视域

摘要：

一学期一次的期末考试来临了，与往常不同的是，星河小学低年级15个班的孩子们并没有安安静静地坐在教室里答题，而是四人一小组，走进各个教室玩起了游戏闯关活动。原来这是针对低年级学生特别举办的“星河小镇”期末创意评价活动，学校为每个年级设置若干个闯关项目，涵盖了语文、数学、英语学科，也包括了音乐、体育、美术等小学科，综合考查学生的合作、交流、动手实践、创新等核心素养。孩子们通过努力，闯过一关就能获得相应的印章奖励。集齐15个苹果印章，就可以获得“金苹果”称号；集齐12个苹果印章，就可以获得“红苹果”称号；集齐6个苹果印章，便可以获得“青苹果”称号。

机标关键词：游戏、学业评价、金苹果、印章、小学低年级、低年级学生、英语学科、期末考试、评价活动、教室、动手实践、小学科、语文、音乐、学校、小组、体育、素养、数学、设置

分类号：G42;G64

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-62,63