让小器乐奏响音乐大课堂--用器乐教学培养学生的音乐素养

摘要：

著名美国音乐教育心理学家詹姆士·墨塞乐曾精辟地指出：“器乐教学可以说是通往更好地体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”作为音乐教学的基本方式，器乐教学对于激发学生的学习热情，培养学生对音乐的领悟、欣赏、表达和创造力，增强其协作意识和合作能力有着重要作用。

机标关键词：器乐教学、音乐教育、大课堂、培养学生、音乐教学、学习热情、学习领域、心理学家、协作意识、体验音乐、基本方式、合作能力、詹姆士、创造力、增强、欣赏、桥梁、美国

分类号：G42;G64

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61