以学情前测看小学数学课堂调整策略

摘要：

学情前测，从字面上来说，就是指在教学之前，对学生的学习情况进行一定的测试，了解学情，把握学生的学习起点，从而更有效地进行教学。学情包括很多方面，如学习兴趣、已有知识基础、特长爱好等，前测的形式有调查问卷、前测练习、个别谈话等。学情前测极大地改变了教师的备课方式，改变了教学理念，促进教师更多地从学生的角度来思考和教学。

机标关键词：小学、数学课堂、教学理念、学习兴趣、学生、知识基础、学习起点、了解学情、教师、个别谈话、调查问卷、备课方式、练习、测试

分类号：G62;R-0

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39