找寻数学与生活的切合让学生获得数学的生长

摘要：

《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调:“数学课程应提供基本内容的实际背景,反映数学的应用价值.数学课程应力求使学生体验到数学在解决实际问题中的作用,数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实践能力.”因此在数学教学中,我们应该把数学学习与现实生活紧密联系起来,从学生的生活经验和已有知识出发,创设学生喜闻乐见的生活情境,联系生活中的问题学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化.这对于让学生更好地体验数学,学习数学,提高能力,发展智力,促进学生数学素养的提升,具有重要意义.下面,笔者结合课题“小学生活数学实验研究”谈谈具体的一些做法和体会.

机标关键词：数学课程、学生数学素养、生活经验、解决实际问题、应用意识、应用价值、学习数学、学生体验、数学学习、数学教学、实验研究、实践能力、生活数学、生活情境、其他学科、联系生活、课程标准、教育数学、发展智力、学数学

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54