当问题有了答案之后……

摘要：

新课程背景下,教学注重通过讨论、实践等活动让学生经历知识的产生与发展过程.然而,当问题有了答案之后,却往往缺少对过程或结果的进一步领会与反思.这是有些课堂看上去热闹、积极,当学生独立解题时却又不会的主要原因.

机标关键词：新课程背景、学生、知识、实践、课堂、经历、解题、教学、活动

分类号：G71;G63

在线出版日期：2015-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54